Las creencias erróneas de los estudiantes sobe cuánto estudian sus compañeros podrías estar afectando su rendimiento en los exámenes

Un equipo dirigido por Steven Buzinksi de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill ha investigado si la ignorancia pluralista de los estudiantes sobre cuánto tiempo pasan sus compañeros estudiando para los exámenes podría tener una influencia dañina en la cantidad de tiempo que dedican a estudiar a sí mismos. Al informar de sus hallazgos en Teaching in Psychology , el equipo de hecho encontró evidencia de ignorancia pluralista sobre el comportamiento del estudio, pero parecía tener algunos efectos directamente opuestos a lo que esperaban.